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本專欄專門分析 IB（國際文憑大學預科課程）及 文憑試 (DSE) 中國語文科各卷的應試技巧，並提醒考生需要注意的事項。
香港中學文憑試（DSE）中國語文科的卷二是寫作卷，一般來說，作文是學生對於生活的觀察而抒發出的情感，但是不少的考生卻表現出不知道「寫什麽」的問題，「巧婦難為無米之炊」正是學生現在對於寫作難的現象。在這裏，作者就作文中構思指導提出幾方面的建議。
香港中學文憑試（DSE）中國語文科中閱讀所佔的比分較重，對於閱讀後的問答題，許多學生會弄不清楚作者寫文章的意圖，常常意會錯作者的思想，往往在這裏會扣分嚴重。在這裏，筆者來解答文章中如何清楚知道作者的寫作意圖這一問題。
香港中學文憑試（DSE）中國語文科的卷二是寫作卷，在作文題中，學生的選擇多種多樣，學生所見的任何事物都可以運用在文章中，讓文章添加色彩。一篇文章能不能吸引讀者關鍵在於這篇文章的靈魂 ，而這個靈魂來自作者個人情感的滲透。
香港中學文憑試（DSE）中國語文科的卷二是寫作卷，在現代文的寫作中，閱卷的考官希望看到的是考生在作文中寫出的是正能量的文章，「正能量」指的是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感。通俗的說，就是所有充滿積極的、健康的和希望的人和事。
香港中學文憑試（DSE）中國語文科的卷一閱讀能力佔總分的24％，在閱讀理解的題型中，閱讀文章的內容廣泛，按過去的兩年考試來看，一般有三篇閱讀篇章，兩篇是白話、一篇是文言文。在文言文這個博大精深的中華文化傳承紐帶中，有一類極其重要的文言文種類，那就是史實類的文言文，以大家熟知的司馬遷所著的《史記》為代表，還有《資治通鑒》等。
香港中學文憑試（DSE）中國語文科的卷二是寫作卷，在作文題中，學生的選擇多種多樣，學生所見的任何事物都可以運用在文章中，讓文章添加色彩。這次我們主要談一下如何在寫作中體現家國情懷。
聆聽綜合卷是香港中學文憑試（DES）中國語文科中所佔比重較大的一個板塊，對考生的表達組織能力、閱讀理解能力等都有較高的考察深度。綜合部分寫作的文體形式一般有書信、演講辭、投訴信、評論文章等。主要考核的方法是通過整理錄音內容和所給閱讀資料來書寫作文內容，下面來說一下如何進行演講辭的寫作。
香港中學文憑試（DSE）中國語文科的卷二是寫作卷，題目一般是三選一，一般會有記敘文和議論文，也會有詠物式，抒情等等的文章體裁。在大多數考生的文章寫作中，都習慣於引用名人的事蹟來論述提出的論點，或者闡明道理。
香港中學文憑試（DSE）中國語文科的卷一閱讀能力的文章內容廣泛，根據近兩年的考試來看，一般有三篇閱讀篇章，兩篇是白話文，一篇是文言文。在2010年，因為逐漸取消了考試的建議範文，不少學生家長堅決反對在日常教學中教文言文，認為文言文很難學。但是對於中國文化的傳承發展，教育局在教學實踐中吸取多方的意見，明確意識到不進行古詩文教學的嚴重缺陷，故此提出之後的考試將涉及到建議的文言文範文。
香港中學文憑試（DSE）中國語文科中說話能力的考題，側重對問題的分析探索，是一種開放性試題，沒有唯一的標準答案，希望培養學生「言有盡而意無窮」的語言能力。
