今年香港中學文憑試（DSE）中國語文科卷四說話能力中有一題：「以下哪一項最能比喻追求學問？試談談你的看法。釣魚、長跑」這是一種選擇性的題目，從實質上來看，這種題目的答案並不是唯一而肯定的。評分員通過對文憑試考生的分析思路、說話以及討論進行觀察，從中能夠清楚地了解到考生的分析、理解和語言組織能力。但是現實中很多考生面對這樣的題目往往很難找到突破口，因此在說話能力考試中發揮不佳。對此，筆者有以下幾點建議：

首先，我們要知道釣魚和長跑的由來，只有這樣我們才能更好地站在自己的立場分析問題。我們都知道很早以前人們為了生存而學會了釣魚，至今已經延續了上千年的歷史，隨着社會的發展和人們生活的演變，釣魚逐漸成為人們娛樂、休閑、運動的選擇。而長跑是一種有氧運動，在長跑過程中不僅需要一定體力和耐力，還需要跑步者通過不斷調節呼吸才能完成。因此，我們在面對題目時首先要這兩項進行一一闡釋，根據闡釋的內容來引入自己的觀點。

其次，我們要分析釣魚和長跑具有哪些特點，這些特點與追求學問有什麽相似之處，通過分析和舉例來支持自己的觀點。筆者和晉博教育中心的學生說過，如果我們認為釣魚最能比喻追求學問，那我們要從釣魚的特點以及與追求學問有關的內容進行分析，這樣能夠更加有針對性。例如：釣魚需要魚餌，就好像追求學問需要付出努力，才能有所收獲。釣魚需要耐性，就好比追求學問需要沉下心來，不能急於求成。還有就是釣魚需要講求策略，而追求學問同樣需要掌握方法和技巧。如果選擇長跑最能比喻追求學問的話，可以從以下方面來說，例如：長跑需要耐力，如同追求學問需要恆心，還有長跑和追求學問一樣需要訂立目標，才能朝着目標前進。這些特點都是支撐我們觀點的依據，所以在回答這類問題時要深入地分析這兩項的具體情況。

再者，我們要鍛煉自己的語言組織能力和表達能力。這類題目考察的另一個重點是答題者的表達能力，因此在答題時要做到思路清晰、層次分明。筆者提醒晉博教育中心的學生，我們首先要表明觀點，然後具體分析原因，最後進行總結。語言組織能力是非常重要的，這就需要我們平時加強自己的說話能力。

綜上所述，面對這類題目我們一方面要將它們本身的特點進行詳細的分析，同時還要根據它們之間的關係進行分析，這樣才能掌握解答此類題目的要點。

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