語言是文化積澱的產物，表現着一個民族的文化特點。而漢語作為我們具有幾千年歷史的中華民族的語言，更是中華文化的集中體現。在漢語中，體現了我們中華民族特有的禮儀、宗教、習俗、心理、藝術等文化，漢語詞彙的感情色彩便是與這些內容有着十分密切的聯繫。

一般來說，詞語的感情色彩有褒義、貶義和中性這三種。筆者指導晉博教育中心的學生時說過，褒義詞是帶有正面評價的意味，表示贊同、積極的態度，是人們對於美好事物的肯定和熱愛；貶義詞是帶有消極、厭惡、貶斥等意味；中性詞是在感情上不褒不貶，沒有體現情感傾向的詞。詞語表現着人們對於客觀事物的主觀認識和感情，是人們心理、社會意識的倒影。

漢語作為中華民族幾千年以來一直使用的語言，具有悠久的歷史。在漫長的歷史進程中，語言隨着社會的發展不斷地演變，以適應社會生產活動的需要。而詞彙作為語言的三要素之一，是語言裏變化最為頻繁和豐富的一部分。詞語作為一種人們思維的反應，不僅僅是表達人們對客觀世界的描述，還反映了人們對客觀事物的主觀感受，這就給詞的意義上賦予了一層感情色彩。每當社會意識形態發生變化，新事物產生，舊事物消亡，就會使詞的意義或感情色彩發生變化。因此，我們在運用詞語時特別需要注意，對於香港中學文憑試（DSE）的考生來說，在中國語文科考試中更要準確運用詞語進行表達。

筆者在課堂上曾對晉博教育中心的學生說過，在寫作時運用豐富的詞彙可增加文章的文采，但是也要用得準確恰當，否則就會弄巧成拙。在考評局公佈的文憑試中文科的考評報告中指出，不少考生錯用或濫用詞語的情況比較明顯，主要是因為他們對詞語未有深入理解，所以在才出現張冠李戴的情況，結果弄巧成拙。

所以說，漢語有豐富的詞彙，並帶有感情色彩，我們在使用前必須了解清楚，才不會錯用詞語。

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