不少學生在中文寫作方面，多注重立意和取材，以及在表達上下功夫，運用不同的寫作手法，仔細推敲並咬文嚼字，為的是讓文章能夠更突出個人的體會和見解。但是很少學生會注意標點符號的運用，其實在寫作中，標點符號也是不可忽視的一點。

在香港中學文憑試（DSE）中國語文科試卷二寫作能力的評分原則中，標點符號的使用是否準確也包括在內。根據考生表現可知，在文憑試中文寫作方面得分較高的，除了立意深刻和表達流暢之外，標點符號的運用也是準確得宜，並且靈活多變。筆者在晉博教育中心教導學生中文寫作時，發現有不少學生在寫作中存在錯用和亂用標點符號的情況。例如：標點符號變化較少，整篇文章的標點符號就只有逗號和句號；逗號和頓號的使用不當等。其主要原因是沒有掌握標點符號的正確用法，以及不重視標點符號在文章中所起到的作用。如果在文憑試的寫作卷上因標點符號的使用不正確而失分，那確實會讓人扼腕歎息。

所以說，在寫作中不能忽略了標點符號的作用。我們可以從下面的故事中體會到標點符號的重要性。

從前，有一個人到朋友家作客，由於陰雨天氣他在朋友家暫住了幾天，朋友的妻子對此感到不悅，攛掇其丈夫逐客，朋友不好意思當面說出來，於是就寫下一張字條：「下雨天留客天留我不留」，意思是「下雨天留客，天留，我不留。」客人看到後，明白朋友是在下逐客令,但如果立即離開，雖合情理，卻未免尷尬，於是他拿起筆在字條上加上標點符號，並大聲念道：「下雨天，留客天，留我不？留！」繼而說：「既然朋友如此盛情，那我就再住幾日吧！」朋友聽了無可奈何，只好讓他繼續住下來。

同一句話，標點符號的位置不同，或者運用不同的標點符號，表達出來的意思就會截然相反。可見標點符號雖小，作用卻非常大。在中文寫作中標點符號運用得好，更能突出文章的表達效果。

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