不少考生在香港中學文憑試（DSE）中國語文科寫作能力卷中最大的問題，就是寫作空洞，不知道寫什麼，不知道如何下筆，從哪裏開始寫。這方面主要的原因就是沒有寫作素材，積累不夠。

那麼，什麼才是最好的寫作素材？那就是歷史，把歷史當經歷去讀，去經歷一遍，引發出屬於自己的感悟，便能寫出一篇篇優秀的文章。筆者指導晉博教育中心的學生時發現，文憑試中文科的作文，涉及個人的實踐感悟頗多，對於沒有豐富人生閱歷的考生來說，所寫的作文容易缺乏見解和獨立的思考能力。

歷史其實就是小故事，當然這種說法不準確，所謂「六經皆史也」，因此不同的人對歷史的看法也不同。對於小故事而言，有益於考生的記憶，更有益於考生在寫作上的運用。比如對於考生的議論文寫作，歷史材料能作為論據。

既然歷史對考生的寫作如此重要，那麼學生應該如何去把握？筆者和晉博教育中心的學生說過要學會做筆記，好記性不如爛筆頭，多讀的同時，也要多記。歷史比較繁雜，當然閱讀起來比較麻煩，我們可以通過時間段來閱讀，將歷史按照時間劃分，這樣有助於記憶。

歷史是一座豐富的知識寶庫，我們要懂得如何分析和研究歷史，才能更好地將歷史材料運用在寫作中。例如西周的禮儀制度，進行「禮」的教育，採用暴力與禮儀教化相結合的雙重手段來達到統治人民的目的。但是這樣除了能起到維護等級制度、教化民眾、凝聚宗族、穩定社會秩序、調節社會矛盾、鞏固統治的作用之外，也有利於中華民族尊老觀念、家庭觀念和親情觀念的形成。

總的來說，歷史是重要的寫作素材，希望香港文憑試的考生能夠注重歷史知識的積累，並合理地運用在考試中。

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