在香港中學文憑試（HKDSE）中國語文科中，古詩也是考核的內容之一。筆者發現，很多考生在古詩閱讀理解方面欠佳，他們沒有掌握其中的規律，因此在考試中經常出錯，這主要是因為平時的積累較少，文學基礎不夠扎實。其次是因為古詩本身的語言就很難讀懂，寓意深刻，一般沒有豐富的知識積累是很難理解的。對於如何做好古詩閱讀理解，筆者有以下建議：

首先是要把握關鍵詞。由於古詩中有很多詞語每次出現的形式不盡相同，因此需要通過不同的角度來理解，所以在分析古詩時要抓住關鍵詞，根據整體的主題思想並結合相關語境進行理解。筆者指導晉博教育中心的學生時，提醒他們要把握詞語在具體語境中的使用及其表達效果。

其次要加強對古詩的語言分析，將其中重點的詞語、句子進行分析，例如在分析「無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋」這一句時，要抓住其中的關鍵字「獨」，根據這樣的關鍵詞推測詩人內心的情感，進而抓住中心內容，解題便更容易。另外要對題目進行準確的分析，結合古詩的內容進行答題，不能脫離詩詞的內涵，否則將會出現答非所問的情況。

然後是意象品讀類的理解，意象是作者思想感情的物象，「意」表現出的是抽象的感覺，但是「象」給人的感覺就是比較客觀的，這兩個結合起來就組成了詩歌中特殊的語言表達形式。在答題的時候要留意詩詞中出現的這種形式，揣摩意象的內在含義，從而清楚詩歌具體表達的意思。筆者跟晉博教育中心的學生上課時說過，做古詩閱讀理解時要注意把握意象，深入體會當時作者的意境，才能更好地理解詩詞的中心思想。

綜上所述，要做好古詩閱讀理解需要把握關鍵詞句和意象。文憑試考生需要掌握一定的閱讀分析技巧，才能更容易地答出關鍵點，獲得高分。

© 晉博教育中心 Brighten Youth Education Centre