為了增加文化溝通及具國際視野能力，IB課程一直堅持多語制。自上世紀六十年代創立於瑞士日內瓦後，課程內容不斷修繕，是一個「活」的課程，目的是使擁有不同文化及語境的學生均可有機會接觸到該課程。

其語言政策規定所有IBDP文憑課程的學生，必須修讀一門（種）學生最好的語言及一種教授（即學校有提供）的語言。為了要達到IB課程的願景（Goals）與目的（Objectives），並發展一個既多樣又包容的社群，在IB現有能為學校及老師提供的資源下，IBDP文憑課除了要修讀一門指定的Working Languages，即英文、法文及西班牙文，另一種Access Languages語言的選擇便只有中文、德文及日文。

在許多的亞洲地區如中國、台灣、香港、新加坡、印尼及馬來西亞等地，IBDP第一語言最多人修讀的便是英文及中文的雙語DP了。

除核心課程外，在香港許多家長對應如何選修IB語文課，均有著不同的迷思。為了取得高分，是否不應選擇難度較高的第一組（A）？又或選擇自身母語A、而非母語便選B（HL）呢？

在第一組中，學生可選修文學課程或語言文學課程(HL/SL)，評估會根據學生是否能展現出對語言文學和社會、人生之間的理解，及鑑賞文學作品的能力。第二語言組中，學生學習的對像是語言，學生只要展現出語言應用能力，並理解中國文化，評估會根據學生是否能展現出使用中文交流和表達的能力即可。

不論學生是否報讀本地大學，若本地學生修讀自身為母語（即中文）的第二組（本地外籍人士除外），本地大學的Admission Officer自然明白閣下意圖；同樣情況，國外的Admission Officer會覺得學生連自己母語也不敢挑戰，兩者情況裡，除非其他科目成績相當優秀突出，否則想入讀心儀大學，機會自然稍遜一籌。

故此，若以本地學生論，我們的建議應選擇IB中文（文學/語言文學均可）及英文的第一組課程為妥。文首已經說過 IB「課程內容不斷修繕，是一個『活』的課程」，將於2019年開始教授並在2021年開始評核的課程大綱已經有了，大家知道新課程對修讀中文A的同學有什麼影響嗎？