今年香港中學文憑試（DSE）中國語文科的試卷二寫作能力中有一題是以「足印」為題寫作文章一篇。足印對於我們來說十分常見，在我們的生活中，無論是在大街上，還是在郊外，足印隨處可見。對於足印的定義有不同的觀點，有的人認為足印僅僅只是一種踩下的痕跡，也有的人認為足印是一種無法磨滅的記憶，是一個人記憶過往和歷史的一種方式。本人認為足印實際上不僅僅是我們看到的一種走過的痕跡，還是我們的成長軌跡、以及生活的過程，足印能夠代表我們的成長。對於這種題目的寫作，很多學生無法準確把握寫作的核心思想，這種現象也是考試中常見的問題，對此本人提出以下幾點建議：

首先，我們要定準一個話題，並圍繞話題來展開討論。這就需要我們對足印有一定的見解，筆者在課堂上和晉博教育中心的學生講過，我們可以通過足印來想想自己的記憶，將自己生活中出現的各種與足印相關的記憶提取出來。對於這樣的寫作題目我們可以這充分地展示自己的經歷和過往，這樣我們的文章才能有一個有意義的中心思想。

其次，在審題時，我們要抓住核心，圍繞足印展開想象，並將自己的生活故事和足印相結合。文憑試考生可以起一個令人耳目一新的題目，並根據題目為自己下一步如何展開討論制定詳細的步驟，這樣能夠讓寫作更加貼近題目，能夠實現題目與內容的統一性，而且能夠避免跑題，偏題的現象出現。同時考生在進行足印相關的論述時除了論述自己的事跡，同時還可以講述他人的事跡，另外還能通過名人的角度進行分析，將自己的所見、所聞、所感通過文章來表達出來，這樣能夠引起讀者的共鳴。

再者，筆者提醒晉博教育中心的學生寫作時還要做到結構清楚，內容豐富。例如在寫文章時要注意邏輯性，要根據一定的寫作順序，例如時間順序或者自己的感情變化的順序來講述。同時還要注意語言的精煉性，不能過於冗贅，否則會給人內容空洞的感覺。

綜上所述，我們可以明白足印是我們人生的軌跡，以「足印」為題展開寫作時要將足印融合生活，這樣才能顯得更加真實。每一個人都有自己的故事，如果將足印融合自己的生活寫作文章，便能打動讀者。

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