香港中學文憑試（DSE）中國語文科的口語溝通部分主要考核考生在討論中表達、應對、溝通等能力，並考核考生的見識學養、組織思維和語言應對能力，考生要注意討論時必須切題。

例如2012年文憑試中文科練習卷的一個討論題目：「有人認為社會對年輕一代的期望過高。試談談你的看法。」並附設閱讀材料。考生可以根據閱讀材料的內容結合主題來闡述對討論題目中的觀點，並通過引申、綜合、析述、澄清、補充等，解釋自己的立場。

關於口語溝通的語言組織方面，考生於闡述時必須切題（題旨），並於講述觀點展示有關見解及質疑。考生於申述時應展示引申、綜合、發展、析述、整理、澄清、補充等能力。筆者與晉博教育中心的學生進行口語溝通練習時，要求他們在說話之前整理好說話內容和組織好語言。

至於語言方面，從考評局公佈的考生表現可以看出，大部分考生能就題目提出見解或質疑，並能整理、澄清或補充說話內容，及回應別人的發言；說話基本達意；能參與討論，用語大致得當，語調基本自然，說話有條理；討論時投入，保持禮貌。但也有不少考生在口語溝通時存在用語方面的問題，如詞彙、語法等問題，在語調方面，也存在語調、音量、語速、發音不夠穩定的問題，在語言的條理如組織和層次方面的邏輯性也需要加強。

因此，針對以上問題，筆者要求晉博教育中心的學生需要在以下幾個方面進行完善，如積極回應別人的意見及觀點，陳述觀點時須銜接話題及引導討論，注意說話的態度，說話時要注意禮貌，尊重別人的意見，並須留意坐姿、眼神和動作。以上都是口語溝通容易忽略的細節，文憑試考生應加強練習。

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