要在中文寫作中獲得良好的成績，首先最重要的是打好語文基礎，語法是其中必不可少的一部份。在文章中出現病句，必然會對整篇文章的內容表達造成影響，以及容易造成誤讀。因此，辨析清楚病句的種類和特點，有助於在寫作中避免出現病句，為寫作減少障礙。

筆者在晉博教育中心指導學生中文寫作時，發現不少學生在寫作中都會出現病句，這主要有兩種情況，一種是自己粗心大意造成的，另一種情況是並不知道這是語病，認為是正確的表達。由此可見，加強對病句的認識也是中文學習重要的一環。然而，學生也要懂得分清病句，在日後的寫作中才能注意避免出現這類問題。因此，筆者在課上時常提醒晉博教育中心的學生，要養成寫完文章後檢查一遍的習慣，檢查文中是否出現病句，然後作出修改。

由今年香港中學文憑試（DSE）中國語文科的考生表現可知，許多考生在表達方面都存在出現病句的問題，這也反應出不少考生的語文基礎都比較薄弱。例如下圖（2012年香港中學文憑考試中國語文科考生表現示例）所示，文中「你又會否怎樣回答嗎？」是病句，句子成份多餘，可把「否」或者「嗎」去掉。

2012年香港中學文憑考試中國語文科考生表現示例：

而下面示例中的考生，出現的病句問題是句子成份殘缺，文中「我沒有想哪麼」應該改為「我沒有想那麼多」。

由此看來，考生想在寫作中有所進步，除了加強中文方面的積累和練習之外，還要在平時的寫作練習後進行反思，糾正自己的毛病，這樣才能有效地提高寫作成績。

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