上回淺談了一下IB中文文學SL的卷一，這回我們來談談卷二的解題。

透過藝術化的手法，小說中的人物一般均會被置於衝突的環境中，並且在這種衝突中表現出人物需要在道德困境作出抉擇的掙扎。而考生須要以學過的至少兩部作品為例，比較對照作者如何表現這種衝突。

首先，請注意題目裡的關鍵字是「小說人物」、「衝突」和「道德困境」。實際上只要稍有涉獵過小說理論的，也知道小說的三要素是「人物、情節和環境」，而一般卷二的問題設置，便絕大部分地從這三個點展開的，只是在題目的設置上更加細緻及具體，方向更加明確。換句話說卷二的精讀作品，是可以在考試前作針對性地細讀、梳理和準備的。

而在評論文章寫作中，我們是絕對需要對題目進行自己的闡述的，而這樣的闡述，在起首時很有需要做一個提綱挈領式的開頭。這是必不可少的一部分，是你對題目的回應，彷彿在告訴考官，你是緊扣著題目的要求來寫的，這也避免了批改考卷的老師說閣下沒有緊扣考題。我們的目的是為批改試卷的老師提供明顯的要點，方便老師給分的同時；也避免讓老師有藉口扣分，這絕對是因為老師腦海中有了官方提供的批改指引。

若果以《家》和《駱駝祥子》為例，進行作品的對讀與分析的話，開頭可以這麼寫：

人物形象的塑造，是小說的重要功能之一。小說塑造人物最常見的一種手法，即將人物置於不同的衝突之中，以其在衝突中的表現來反映人物性格特點，推動情節發展。而諸多種矛盾衝突當中，道德困境能夠很直接地體現出人物性格方面的複雜性。人物在道德困境中的左右為難，可以使情節的戲劇性增強，小說張力變大，人物形象的塑造也會更加立體、豐滿。在中國現代經典長篇小說中，《家》和《駱駝祥子》就製造了許多經典的矛盾衝突，很好地呈現了筆下人物在道德困境中的無奈和掙扎，增強了作品的悲劇性和表現力。

這樣的一個（萬能的）開頭，便可以很好地回應了問題考察的重點，考生只須將比較的讀本名稱代進去，而且這寫法表明了在接下來的寫作中，我們文章將要討論的重點。此外，在表述方面，結構層次清晰，語言簡潔明瞭，顯出非常強的專業性，避免了無意義的重複囉嗦。一個好的開頭，將給人眼前一亮的驚艷感。當然，沒有專業的訓練，則達不到這種效果。

一切光有理論上的方法指導，而沒有具體實踐及事例可供參照模仿的培訓都是空談。無論是作文的寫作還是練字、繪畫，都是從模仿開始的。

不過正如張愛玲女士曾說過關於寫文章的建議般，好的文章須要有一個吸引人的開頭；而且更不可以缺少印象深刻的收結；但同時也還要有精彩的內容作其中的起承轉合。如果寫小說及文章，則還得有個好標題，否則內容再精彩也沒有人會進去看。且看下回分解……哈哈……