香港中學文憑試（DSE）中國語文科的卷一閱讀能力佔總分的24％，在閱讀理解的題型中，閱讀文章的內容廣泛，按過去的兩年考試來看，一般有三篇閱讀篇章，兩篇是白話、一篇是文言文。在文言文這個博大精深的中華文化傳承紐帶中，有一類極其重要的文言文種類，那就是史實類的文言文，以大家熟知的司馬遷所著的《史記》為代表，還有《資治通鑒》等。這類文章在中文考試中是非常常見的也是非常重要的，考生們需要注意。

香港中學文憑試（DSE）中國語文科的卷一閱讀能力佔總分的24％，在閱讀理解的題型中，閱讀文章的內容廣泛，按過去的兩年考試來看，一般有三篇閱讀篇章，兩篇是白話、一篇是文言文。在文言文這個博大精深的中華文化傳承紐帶中，有一類極其重要的文言文種類，那就是史實類的文言文，以大家熟知的司馬遷所著的《史記》為代表，還有《資治通鑒》等。這類文章在中文考試中是非常常見的也是非常重要的，考生們需要注意。

首先，在現代影視的發展中，大量的古裝劇播出，一些電視劇以史實為基礎改編，一些甚至胡編亂造。這些訊息的發展或多或少會影響人們對歷史的正確認識，分不清楚歷史上的真實事件，對歷史一知半解。對於這種情況，筆者對晉博教育中心的學生說要尊重歷史事實，以文本為主的史實才是正確理解文章的基礎。

然後，就是要在平時的學習生活中多去了解中國古代的歷史，了解傳統文化和習俗，了解不同的歷史時期或者朝代更替對中華文化的影響，不能單單依賴書本上所學習的歷史。只有真正了解一篇文章的歷史背景以及當時社會環境，才能真正理解作者的意圖，更好地理解全文，從而利於答題，取得高分。

最後，還要注意的是，想要通讀歷史文言文，要找三要素，那就是時間、地點、人物。一般開頭會有時間地點相關訊息，但是對人物的把握就很重要。了解文章中對人物的刻畫極其關鍵。由於是文言文，一些考生容易出現張冠李戴的問題，這樣的事在考生中出現次數較多而且很容易丟失應有的分數。對人物的理解和判斷是非常重要的，學會從作者的描述中找出人物的性格特點，也會幫助對文章的理解。

在文憑試中文科閱讀卷中，出現此類文章的幾率非常大，所以筆者提醒晉博教育中心的學生要細心研究，掌握史實類的發展以及值得注意的細節之處。對於考生來說這是應付考試，但對於考生以後的學習，還需要多加積累與鞏固。

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