口語考試是IB考試中的題型之一，口語考試往往被命題人用來考察學生的交流能力、理解能力的一種方式，但是通過IB考試成績調查發現，很多參加IB考試的學生口語交際能力以及說話技巧都存在很多問題，這對於學生IB考試的綜合成績來說有很大的影響。因此想要順利通過IB考試並取得好的成績，口語表達能力也是不可忽視的。對於如何進一步提高口語能力和技巧，筆者有以下這些建議……
中文專欄
本專欄專門分析 IB（國際文憑大學預科課程）及 文憑試 (DSE) 中國語文科各卷的應試技巧，並提醒考生需要注意的事項。
文學評論作為 IB考試中的常考題型，主要是用來考核學生閱讀能力以及對文學作品的理解和分析能力。對於如何寫好一篇文學作品的評論，筆者有以下幾個建議……
IB中文考試的閱讀理解題型可以考察學生對中文知識的掌握程度、理解能力、以及書面表達能力。面對這樣的題型，很多學生都束手無策，往往會因為閱讀能力較差、理解的角度不對或者語言組織能力差等因素而失分。因此筆者就IB考試中閱讀理解技巧進行分析並提出以下幾個建議……
現今IB考試越來越受到社會各界的重視，在IB考試中，學生除了要修讀母語文學、第二語言或外語、人文科學、數學等學科外，還需要寫一篇某課程的論文，因此寫作能力對於參加IB考試的學生來說是非常重要的，也是考生急需攻克的難關。寫作題在IB考試中是考察學生獨立理解和判斷的能力的題目，命題者經常會讓學生選擇一篇文學作品進行評析，從而檢測學生對文學的理解和批判能力。對於如何寫好寫作題，筆者有以下幾個建議……
古文與現代文差異較大，對不少香港中學文憑試（DSE）和 IB（國際文憑大學預科課程）的考生來說，讀古文漸漸變成了費心、費力、費神的事情。其實如果掌握了正確的學習技巧，古文閱讀能力便會大大提升。在學習古文的時候，千萬不可盲目背誦，死記硬背卻不理解，那麽依舊是無濟於事的。唯有學之有方，能力才會攀升。
文言文學習不是一件易事，乃香港中學文憑試（DSE）和 IB（國際文憑大學預科課程）考生的一大難關，文言文能否速成呢？或許可以，但是過程必然是艱苦的。因為學習是積累的過程，文言文學習更是如此。
閱讀理解在中學考試中是最為普遍的題型，例如香港中學文憑試（DSE）和國際文憑大學預科課程（IB），通過閱讀理解可以考察學生掌握中文知識的程度。閱讀理解題分為不同的體裁的文章，例如文言文、記敘文、議論文等，其中記敘文是較為常見的一種。但是，記敘文閱讀理解的解題技巧不少考生都沒有很好地掌握。對此，筆者有以下建議……
在香港中學文憑試（HKDSE）中國語文科中，古詩也是考核的內容之一。筆者發現，很多考生在古詩閱讀理解方面欠佳，他們沒有掌握其中的規律，因此在考試中經常出錯，這主要是因為平時的積累較少，文學基礎不夠扎實。其次是因為古詩本身的語言就很難讀懂，寓意深刻，一般沒有豐富的知識積累是很難理解的。對於如何做好古詩閱讀理解，筆者有以下建議……
散文是作者將自己生活中的所見、所聞、所感通過文章表達出來的一種形式。近年來香港中學文憑試（HKDSE）中國語文科試卷一閱讀能力卷中也出現過散文，命題人也逐漸重視通過散文來考察學生的理解能力和情感表達能力，但是很多文憑試考生對散文的理解還存在很大的問題，例如抓不住文章的中心，答題時出現答非所問的現象等，因此很多考生在考試中容易失分。對於如何提高散文的閱讀理解能力筆者提出以下幾個方面的建議……
議論文是香港中學文憑試（HKDSE）中國語文科試卷二寫作能力的常見題型，通過議論文寫作可以考察學生的寫作能力、知識的積累、語言的組織能力和情感表達能力。由此可見，議論文寫作能體現中學生的語文綜合能力，但是很多文憑試考生面對一個議論文的題目時無法有清晰的思路，因此會影響中文科的總體成績。對此，筆者給晉博教育中心的學生提出以下幾個方法……
