在 IB 口語考試中，命題人會通過考生的文學評論以及口語表達來考察他們的理解能力、分析能力、以及語言組織能力等。口語評論中包括對現代詩歌以及古詩的評論，其中古詩的口頭評論對於學生來說是最難的，也是最難以得分的題型。對於如何提高IB考試中古詩的口頭評論能力，筆者有以下幾點建議……

口語考試是IB考試中的題型之一，口語考試往往被命題人用來考察學生的交流能力、理解能力的一種方式，但是通過IB考試成績調查發現，很多參加IB考試的學生口語交際能力以及說話技巧都存在很多問題，這對於學生IB考試的綜合成績來說有很大的影響。因此想要順利通過IB考試並取得好的成績，口語表達能力也是不可忽視的。對於如何進一步提高口語能力和技巧，筆者有以下這些建議……

文學評論作為 IB考試中的常考題型，主要是用來考核學生閱讀能力以及對文學作品的理解和分析能力。對於如何寫好一篇文學作品的評論，筆者有以下幾個建議……

IB中文考試的閱讀理解題型可以考察學生對中文知識的掌握程度、理解能力、以及書面表達能力。面對這樣的題型，很多學生都束手無策，往往會因為閱讀能力較差、理解的角度不對或者語言組織能力差等因素而失分。因此筆者就IB考試中閱讀理解技巧進行分析並提出以下幾個建議……

現今IB考試越來越受到社會各界的重視，在IB考試中，學生除了要修讀母語文學、第二語言或外語、人文科學、數學等學科外，還需要寫一篇某課程的論文，因此寫作能力對於參加IB考試的學生來說是非常重要的，也是考生急需攻克的難關。寫作題在IB考試中是考察學生獨立理解和判斷的能力的題目，命題者經常會讓學生選擇一篇文學作品進行評析，從而檢測學生對文學的理解和批判能力。對於如何寫好寫作題，筆者有以下幾個建議……

古文與現代文差異較大，對不少香港中學文憑試（DSE）和 IB（國際文憑大學預科課程）的考生來說，讀古文漸漸變成了費心、費力、費神的事情。其實如果掌握了正確的學習技巧，古文閱讀能力便會大大提升。在學習古文的時候，千萬不可盲目背誦，死記硬背卻不理解，那麽依舊是無濟於事的。唯有學之有方，能力才會攀升。

文言文學習不是一件易事，乃香港中學文憑試（DSE）和 IB（國際文憑大學預科課程）考生的一大難關，文言文能否速成呢？或許可以，但是過程必然是艱苦的。因為學習是積累的過程，文言文學習更是如此。

閱讀理解在中學考試中是最為普遍的題型，例如香港中學文憑試（DSE）和國際文憑大學預科課程（IB），通過閱讀理解可以考察學生掌握中文知識的程度。閱讀理解題分為不同的體裁的文章，例如文言文、記敘文、議論文等，其中記敘文是較為常見的一種。但是，記敘文閱讀理解的解題技巧不少考生都沒有很好地掌握。對此，筆者有以下建議……